2018年考研已过去大半个月了，对于在职人员，此刻2019年考研复习已经吹响了号角。众所周知，除政治、外语、数学是统考外，其余专业课试卷基本都会由各院校自命题,即使是命名相同的专业课科目，由于各高校的教学重点不一样，考试的内容和方式也会千差万别,那么如何来做出选择和决定呢？

一、如何选择专业

大部分人考研首先会选择自己的本专业。毕竟有基础，对专业还可以继续深入的学习和提升，但在职人员实际选择中却会面临种种困难：例如意向院校是否有非全日制的招生计划？招生计划名额比较少或名额比较多的院校离家比较远等等因素所以在这个时候，您就需要理性的、综合的去分析。

以小编多年与在职人员沟通的经验发现：考研人员最关心的是能不能考上的问题。那么我们就可以从以下几个方面来着手找专业：

1.以本专业为中心，辐射相近和相关门类的专业。例如教育硕士，它下面就有教育管理、学前教育、小学教育、心理健康教育、学科教学（英语）等20几个专业方向，那么想考学前教育的，也可以从教育管理、心理健康教育或应用心理这些基础性学科中选择。

2.以自己的工作性质为准则来选择。

例如：从事医疗行业的人员，想在职攻读医学本专业的，但经过查询发现，医学类专业大部分院校是没有非全日制招生计划的，那就只能选择相近相关的专业。根据这几年该行业在职人员报考专业数据统计，应用心理硕士反倒成为医疗行业人员在职读研的一个高频选择。

3.纯粹的就想获得一个学历，视好考是第一准则的人群，在选择专业的时候尽量避开自己短板的科目，发挥自己所擅长的即可。例如，对数学没有基础的人群，可以选择不考数学的专业。

二、如何选择学校

我想选择离家近的，这样上课学习方便或直接说非211院校考试会容易些，你应该听到不少人会有这些主观的、没有任何根据的说法吧？

1.是否方便是要充分了解院校的课程安排模式与时间来定的。

不是离家近就一定方便灵活。举个例子：针对教育类人员，一般都有寒暑假，但学校的各种各样的培训和学习也会在这个时间安排，以及很多教职工在暑假还有自己的课题要进行，真正留给自己的可自由支配的时间所剩无几，而很多院校暑假都是采用集中制授课，时间基本就在一个月左右，并且据我所知，河南大学2018年暑假的课程是从6月中旬就开始集中上课了，这个时候很多院校还没有正式放假呢，所以方便就更无从说起了。

但现在教育部倡导非全日制硕士研究生可以采用多种灵活方式进行培养，不少院校除了在本校安排课程外，还会在校外安排校外班，像这种模式就能够充分灵活的排课，所以在岗人员选择院校的时候可以多关注一下院校这方面的信息。

2.隐性竞争力。

这个可以从院校所在地域和所选择专业的条件要求、限制上来分析。

我所接触的大部分都是河南本地的学员，河南是一个人口大省，但教育资源相对短缺，全省只有一所211院校，还有河南师范大学、河南大学两所知名度还不错的老牌院校，所以在报考人群上固然会出现扎堆报考的现象。

另外河南的这几所好的学校因为不缺生源，所以在招生中，会有一些除常规报考条件之外的附加限制条件。例如，郑州大学的教育管理专业不招收同等学力人员报考，其他专业虽然接收同等学力人员报考，但很多要求不允许跨专业，还同时要求报考者要有以第一作者署名的和报考专业相关的论文。

3.选择招生名额尽可能多的，要注意实际招生人数和推免。例如，教育硕士教育管理专业，华中师范大学2019年非全日制的招生名额是35人，而郑大、河大、河师大三所院校19年的非全日制招生名额加一起也才有30几个名额。

4.往年院校录取分数线和国家线的幅度。这是最直观能够反映出要达到什么标准才能够被录取。例如，公共管理硕士，全国统考科目，2018年的国家线是165分，华中师范大学和郑州大学同属211院校，招生名额不差相下，但录取分数线却有将近30几分的分差，华师的录取分数线执行的是国家线165分的复式标准，而郑大复试线则高达190分之多。

5.院校信息的透明度和完善度。

若你确定了考试的院校和专业，一定要了解该院校对于专业课是否有考试指定教材，甚至是否能够获取更多有关备考的信息和资源。若有，自己则会更节省时间和精力，可达到事半功倍的备考效果。

总而言之，针对2019年备考的在职人员，确定专业和院校要趁早，这样可以根据备考内容制定详细的复习目标和任务，提升复习效率，并结合专业课考试要求，合理化安排复习进程，从而高效、持久地进行备考。

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